Categorie archief: Bijzondere doelgroepen

Studiedag Ukelila

Woensdag 16 december 2016

Sinds januari 2014 loopt in een groeiend aantal Genkse basisscholen Ukelila, een initiatief van Muziek voor Ieder Kind (MIK vzw) en inhoudelijk ondersteund door Musica. Inmiddels geeft dit project aan meer dan 350 kinderen de kans om tijdens de schooluren te leren musiceren onder leiding van professionele muzikanten. Zij worden vaardig op het instrument van hun keuze. Door samen muziek te maken, groeien ook hun sociale competenties.

Onder coaching van Musica vaart Ukelila een eigenzinnige artistiek-pedagogische koers. Muziekcreatie vanuit interactie neemt hierbij een centrale plaats in, met interessante gevolgen voor de didactiek.

Na drie jaar experimentele werking presenteerde Ukelila een stand van zaken tijdens een studiedag in cc Casino Meulenberg. Een 50-tal deelnemers van over heel Vlaanderen tekende present: leerkrachten lager onderwijs, leraren muziek uit het Deeltijds Kunstonderwijs, leraren en studenten hogere muziekopleidingen en lerarenopleiding, schooldirecteurs en vertegenwoordigers van kunstenorganisaties.

In de voormiddag zagen zij muziekleerkrachten en kinderen aan het werk tijdens hun wekelijkse muziekles. ‘s Middags gaf Hans Van Regenmortel, artistiek-pedagogische coach van Ukelila, inzage in de krijtlijnen achter deze unieke benadering van leren musiceren. Peter Meeuwissen, een van de initiatiefnemers van het project, lichtte het effect ervan op de sociale ontwikkeling van kinderen toe, naast andere impact binnen en buiten de schoolmuren. In zijn lezing A hippo among fish: thinking about children and music keek gastspreker François Matarasso (UK) vanuit zijn expertise met communicty art naar het fenomeen Ukelila. Diverse workshops, discussiemomenten en getuigenissen uit eerste hand lieten de deelnemers nog even dieper graven in het project.

Een geslaagde studiedag, en de aanzet voor een doorstart van dit unieke project.

Een reactie plaatsen

Opgeslagen onder 8-12 jaar, Bijzondere doelgroepen, Ukelila, Uncategorized, Voor kinderen en jongeren, Voor leerkrachten en kinderbegeleiders, Voor muzikanten en kunstenaars

De zomer van Musica

September, de zomer is duidelijk nog niet voorbij maar we blikken graag al even terug op een mooie Musicazomer.

AlbaNova

De derde jaargang van AlbaNova luidde onze zomer officieel in. ‘Muziek tussen leven en dood’ was de centrale thematiek en zorgde voor een beklijvende editie. Festivalgast Benjamin Glorieux bracht publiek, amateur- en professionele muzikanten, een danseres en een internationale groep studenten bewegingstheater samen rond het festivalthema én een brandstapel. Kinderen timmerden zelf een muziekinstrument in elkaar. Antwerps stadsdichter Maarten Inghels schreed over het domein met cellisten of zangers in z’n kielzog en poëzie voor eenzame doden onder de arm. Avontuurlijke bezoekers namen plaats in een strandstoel voor een obscure uitvoering van Nono’s ‘La Lontananza Nostalgica Utopica Futura’ door violist Wibert Aerts. Zoveel bezieling, creatiedrang en schoonheid verdienen een ruimer publiek. We gaan voor editie 2017 dan ook op zoek naar nieuwe formules voor publiekswerving en -werking. Verschillende ‘ambassadeurs’ hebben zich reeds aangeboden, wie mee wil denken kan zich nog steeds melden.

2016AlbaNova-105

(c) Tom Jordens

2016AlbaNova-50

(c) Tom Jordens

2016AlbaNova-24

(c) Tom Jordens


Schat van Vlieg & PVC-instrument in Klankenbos

Op 1 juli ging de Schat van Vlieg zomeractie van start. Ook dit jaar konden kinderen weer op schattentocht door Klankenbos. Na ‘Hoor jij wat ik hoor?’ luidde de slogan van de campagne dit jaar ‘Zie jij wat ik zie?’ Door te draaien aan onze Radjes van Horen en Zien konden kinderen vijf installaties op verschillende manieren bekijken en beluisteren. En op het eind vonden ze de schat, als ze maar diep genoeg groeven tenminste… 

Op twee woensdagen konden schattenjagers en andere bezoekers zich ook uitleven op ons monumentaal PVC-instrument.

Soundmine 2016

(c) Marc Ras

Soundmine 2016

(c) Marc Ras

IMG_1979

Muziekvakanties

Nog in die eerste week van juli veroverden we Mechelen met de gloednieuwe muziekvakantie ‘Croque Malines’. Deze fijne samenwerking met Casco Phil vertaalde zich in een veelzijdige en intense week waar kinderen met verschillende achtergronden kennismaakten met muziek, bijzondere plekjes in Mechelen en gezonde voeding. Elke dag kwam een andere chef-kok langs om samen met de kinderen een gezonde maaltijd te bereiden. Elke dag ook ontmoetten ze een muzikant van Casco Phil. De week werd afgesloten met een knap toonmoment in het Conservatorium van Mechelen.

DSC_4350DSC_4435DSC_0481

Ook in Brugge (ihkv MAfestival) en Antwerpen (ihkv Laus Polyphoniae) mogen we spreken van topmuziekvakanties, met opnieuw bijzonder veel jonge deelnemertjes. De muzikale toekomst van dit land lijkt verzekerd…

dsc_0964

(c) Mario Leko

dsc_0977

(c) Mario Leko

20160826-_DSC1335

(c) Frederik Sadones

20160826-_DSC1337

(c) Frederik Sadones

SoundMine

Half juli streken een 30-tal jongeren neer in Klankenbos voor de compositiestage SoundMine. Deze componisten en muzikanten uit maar liefst 10 verschillende landen (waaronder Zuid-Afrika, Turkije en Iran) werkten een week lang intensief samen, kregen coaching op maat, en voerden elkaars werken uit: muziek als verbindende factor. Coaches Wim Henderickx, Diederik Glorieux en Jorrit Tamminga toonden zich weer erg opgetogen over deze nieuwe lichting die uitblinkt in veelzijdigheid. In mei 2017 worden de composities van enkele deelnemers uitgevoerd door deFilharmonie.

Soundmine 2016

(c) Marc Ras

Soundmine 2016

(c) Marc Ras

046-MRas-3008 verkleind

(c) Marc Ras


Klankenbos Nocturne

In diezelfde week organiseerden we ook een feeërieke Klankenbos Nocturne met radiomaakster Katharina Smets en Amatorski frontvrouw Inne Eysermans. Op donderdagavond verzamelden een 50-tal toeschouwers (en een veelvoud aan muggen) zich rond de vijver bij Houses of Sound voor een intiem luisterspel over de stad Detroit en haar bizarre bewoners, ingesproken door Katharina en met live soundscapes door Inne.

160714_MC53898_DetroitDetour

(c) Marc Faes

160714_MC53910_DetroitDetour

(c) Marc Faes


Musica op Laus Polyphoniae: IYAP & Summerschool

Augustus is traditiegetrouw de maand van oude muziekfestival Laus Polyphoniae waarmee we sinds jaren enkele mooie projecten opzetten. Naast een geslaagde muziekvakantie, kunnen we dit jaar ook terugblikken op een erg sterke editie van IYAP (International Young Artist’s Presentation) en een succesvolle Summerschool met knappe resultaten.

Zes ensembles werden geselecteerd voor IYAP editie 2016. Helaas moest coach Raquel Andueza last minute afhaken wegens een ongelukkige val, maar barokspecialist en tenor Jan Van Elsacker, ook te gast op AlbaNova, hielp ons uit de nood. Amsterdam Corelli Collective (NL), Danzi Duo (DE), Consort Mirabile (NL), Il Botto Forte (NL), Les Riches Heures (FR) en Musae Jovis (BE) kregen drie dagen coaching van Jan en Peter Van Heyghen, en gaven het beste van zichzelf tijdens twee uitverkochte concertwandelingen door Borgerhout. Een prachtig, door het publiek zeer gesmaakt concertparcours, en een verrassende kennismaking met bijzondere plekken in Borgerhout waaronder de tentoonstellingsruimte van schilder Sam Dillemans.

_MG_6258

(c) Johan Beckers

_MG_6299

(c) Johan Beckers

_MG_6345

(c) Johan Beckers

Ook de Summerschool werd een succes. Voor het eerst werkten we met twee groepen, enerzijds professionele en pre-professionele zangers, anderzijds gevorderde amateurs. Een schot in de roos, want de Summerschool was een plezier zowel voor de deelnemers, de coaches van Cappella Pratensis als de verschillende gastdocenten. Het slotconcert op zondag was een plaats op de affiche van Laus Polyphoniae dan ook meer dan waardig.

_MG_6900

(c) Johan Beckers

‘Goldmädchen’ op Lucerne Festival

Kers op de taart van deze zomer was het enthousiaste onthaal voor de voorstelling ‘Goldmädchen’ met Aurore Braconnier en Eleonora Savini, een coproductie met Traffik Theater voor de allerkleinsten die op Lucerne Festival (Zwitserland) in première ging. De reacties van kinderen én volwassenen waren heel positief, wat het beste laat vermoeden voor Babelut Parcours 2017. Rond deze voorstelling wordt een  belevingsparcours voor kinderen van 0 tot 5 jaar uitgewerkt waarin kijken en luisteren zal worden afgewisseld met doe-momenten. Binnenkort meer hierover…

Goldmädchen

Op een mooie nazomer!

Een reactie plaatsen

Opgeslagen onder 0-4 jaar, 12-18 jaar, 4-8 jaar, 8-12 jaar, AlbaNova, Babelut, Bijzondere doelgroepen, Dag Oude Muziek, IYAP, Klankenbos, Klankinstallatie, Muziekvakanties, Muzikaal Erfgoed, Muzikaal erfgoed voor kinderen & jongeren, Schat van Vlieg, SoundMine, Summerschools, talentontwikkeling, Uncategorized, Voor kinderen en jongeren, Voor muzikanten en kunstenaars

Klinkende Klanken

Sessie 1 onder leiding van componist Wim Henderickx en percussionist Jo Zanders
Maandag 6 mei 2013

De instrumenten die de leerlingen maakten onder leiding van meester Tim staan al klaar: cajons, marimbula’s, woodblocks, shakers van calebas, noem maar op. De bosxylofoon jammer genoeg nog niet. Maar alles op zijn tijd! De sessie van vandaag met de leerlingen van OVA was meteen een schot in de roos. De leerlingen voelen zich betrokken en zijn gemotiveerd. Na het hartelijke onthaal in de sessie met Wim en Jo, zijn de eerste onwennigheden snel overwonnen en leggen de leerlingen eigen ideeën en improvisaties op tafel. Zij genieten er van om samen iets te realiseren en winnen zienderogen zelfvertrouwen. Anneleen, de studente van de UGent, ving erg positieve reacties op bij de leerlingen van de eerste groep vanmorgen. Het ziet er naar uit dat iedereen er wil voor gaan. Op het einde van de sessie vat een van de leerlingen het mooi samen: “En ik dacht dat ik niet kon rappen.”

Een reactie plaatsen

Opgeslagen onder Bijzondere doelgroepen, Muzikaal erfgoed voor kinderen & jongeren, Voor leerkrachten en kinderbegeleiders, Workshop

Verslag experiment Bekina

In opdracht van Bekina vzw organiseerde Musica op zaterdag 24 november in Wijnegem twee experimentele workshops. Hieraan namen telkens tien hoogbegaafde kinderen deel. Beide groepen werden met opzet erg gemengd samengesteld op het vlak van leeftijd (kinderen van 7 tot 12 jaar) en muzikale ervaring (ca. de helft van de kinderen bespeelde reeds een muziekinstrument). De verschillende niveaus van complexiteit binnen de groep, die in een dagschool vaak struikelblok zijn, wilde Musica net op de spits te drijven.

Voorlopige conclusie is alvast dat muziek aantoont hoe verschillende niveaus van vaardigheid en inzicht met elkaar gecombineerd kunnen worden binnen een gezamenlijk creatief proces. Vanuit een open overlegmodel ontstond op korte tijd een organische samenwerking waarbij de deelnemers – ongeacht individuele verschillen op het vlak van leeftijd, karakter, muzikale vaardigheid en inzicht – erg gedreven en met veel autonomie en concentratie naar een gemeenschappelijk doel toewerkten.

Een reactie plaatsen

Opgeslagen onder Bijzondere doelgroepen, Voor leerkrachten en kinderbegeleiders, Workshop

Muzikaal experiment in de Turnhoutse gevangenis

Tijdens een experiment met een achttal gedetineerden, hun partners en kinderen was muziek de verbindende kracht voor een gedeelde artistieke en emotionele ervaring. Dit experiment was een samenwerking van Musica en De Rode Antraciet, een organisatie voor sociaal-culturele en sportieve participatie in de penitentiaire sector.

In een voorbereidende workshop op vrijdag 23 november onder leiding van Dirk Proost en Sarah Verhulst, knoopten de gedetineerden aan bij de eigen muzikaliteit. Eerst nog wat onwennig over wat er van hen verwacht werd, begrepen zij snel dat samen musiceren niet alleen plezierig is, maar tegelijk ruimte laat voor individuele invulling. Vanuit dat idee ontstonden arrangementen waarmee zij hun partner en kinderen tijdens het maandelijkse kinderbezoek zouden verrassen.

Enkele dagen later vormde het maandelijkse kinderbezoek het kader om via muziek de banden binnen het gezin weer aan te halen. De mama’s en hun jongste kinderen zouden een binnenkring vormen. Hier zouden we aan de slag gaan vanuit een typische Babelut-insteek, met de gedetineerden en de oudere kinderen uit het gezin er in een grotere, beschermende kring rond. Met alle aandacht op de baby’s, gaan binnen- en buitenkring muzikaal met elkaar in interactie.

Maar de realiteit van een gevangenis heeft toch altijd wat verrassingen in petto. Uiteindelijk waren minder baby’s en jonge kinderen aanwezig dan verwacht. Het oorspronkelijke idee werd daarom ter plekke aangepast aan de omstandigheden. Zo ontstond één grote kring waar iedereen deel van uitmaakte. Toch maakte het organische van het moment dat snel een grote betrokkenheid ontstond bij alle deelnemers. Enkele deelnemers die aanvankelijk eerst vanop een afstand de kat wat uit de boom keken, konden het dan toch niet laten om ook deel te nemen.

Het experiment doet vooral vragen rijzen in verband met de organisatorische obstakels, eigen aan het leven in de gevangenis. Anderzijds was dit experiment een inhoudelijk beklijvende ervaring die uiteindelijk niemand onberoerd laat. Musica zal samen met alle betrokkenen evalueren of en in welke omstandigheden het experiment voor herhaling vatbaar is.

Een reactie plaatsen

Opgeslagen onder 0-4 jaar, Babelut, Bijzondere doelgroepen, Voor kinderen en jongeren, Workshop

KLINKENDE KLANKEN – door juf Karen van de blauwe klas

Juf Karen zag telkens 4 van haar 7 leerlingen vertrekken voor het project ‘Klinkende Klanken’ en beschrijft haar ervaringen.

De leerlingen begonnen aan het project met enorm veel vragen, vaak niet wetend wat er ging gebeuren.

Na elke workshop kwamen ze doodmoe terug in de klas en vertelden in kleine raadseltjes hoe ze alles ervaren hadden:  ‘stenen nodig, juf’ , ‘ow hay’ , ‘leuk ja’ , ‘zo met doeken’, ‘dansen’, … Na enige uitleg van de begeleidende collega’s, wist ik dat ze vooral experimenteerden met klank, geluid, muziek en dans.

Naarmate de weken voorbijgingen, vervaagden de vragen en kwam het enthousiaste en spontane meer naar boven. De enige vragen die nog gesteld werden: ‘Waar?’ en ‘Waarom?’. Als het oefenen niet kon doorgaan in de Kadans, verscheen er een kleine ontgoocheling op sommige gezichten. En tja… oefenen in de Kadans maakte het gewoon allemaal echter, spontaner en structuurvaster.

Ik stelde de spanning rond de voorstelling met voorbedachte rade uit tot de laatste vrijdag. In een mum van tijd borrelden de kriebels op, kwamen er emoties los en stelden ze duizend en één vragen… De spanning was te snijden!

Op maandag zaten er enkele zenuwpezen op de bank voor de klas te wachten. De één ratelde door en sprak iedereen aan dat ze zenuwachtig was, de ander fladderde en lachte, nog een andere leerling had het over ‘the show’ en deed een mini- vreugdedansje… Zalig om mee te mogen beleven! Toen even volledige chaos… Ik kon er niks aan doen. Ik probeerde alles even heel gestructureerd en individueel aan te pakken zodat de leerlingen met de nodige rust konden vertrekken… Tevergeefs! Luisteren lukte niet meer. Gevolg? Boterhamdozen belandden in de verkeerde rugzak, de gordijnen werden al gesloten, leerlingen die moesten vertrekken, gingen in de onthaalhoek zitten en vice versa. Pfff!  Ik heb het even over me heen laten gaan en we hebben het chaosprobleem dan met 3 begeleiders aangepakt. Dat leek een beetje te werken. En daar vertrokken ze… de sterren van mijn klas!

Lesgeven die dag was enorm raar. Mijn gedachten waren toch vaak bij de andere leerlingen en ik was superbenieuwd naar hoe het met hen ging. Ik was dan ook enorm blij dat we naar de Kadans reden. En o wat was ik trots op mijn appeltjes! Daar stonden ze… te blinken en te genieten van hun eigen voorstelling, elk met hun eigen trekjes. De één lag met de nieuwe schoenen in de lucht, de ander ging lachend achter de scène en riep ‘juf Karen is er!’, nog een andere leerling moest het dekentje helemaal netjes open leggen en nog één kwam altijd iets later dan de rest. Ik kreeg tranen in mijn ogen!

Dolblij, voldaan en enorm moe kwamen de sterretjes weer aan op school! Ze gedroegen zich als echte filmsterren en genoten van de vele complimentjes en spontane knuffels… En het was nog niet gedaan! ‘Tot vanavond, juf.’
Daar kwamen ze weer, met fonkeltjes in de ogen. Nu samen met mama en papa, tante, zus, vrienden, … Allemaal al moe van de dag! Nu gingen ze gewoon over op adrenaline… Vele ouders waren ook al zenuwachtig en kwamen met vele vragen: ‘Waar moeten ze naartoe?’, ‘Is er een pauze voorzien?’, ‘Wat is de inkomprijs?’, ‘4, 8 of 10 bonnekes?’, ‘Hoe is het?’, ‘wisselgeld?’, … Even druk, druk, druk,…

Daarna complete stilte in de zaal. De spanning was te snijden! De sterren deden het weer stuk voor stuk fantastisch goed. Zo knap! Ik kreeg weer tranen in de ogen. En ik weet niet goed wie het hardst fonkelde, de leerlingen of de ouders. De reacties waren dan ook enorm positief. De ouders waren trots, blij en allen geraakt door het heuse optreden. Leerlingen genoten van de aandacht en de duizenden complimenten.
Tevreden ging ik naar huis en genoot nog enkele dagen na…

Een reactie plaatsen

Opgeslagen onder Bijzondere doelgroepen, Muzikaal erfgoed voor kinderen & jongeren, Voor leerkrachten en kinderbegeleiders, Workshop

KLINKENDE KLANKEN in BuSO Berkenbeek – TOONMOMENT

En dan eindelijk het langverwachte toonmoment… Of was het een echte voorstelling? In de loop van een laatste lange repetitiedag groeide bij de leerlingen ten volle het besef dat zij het uiteindelijk moesten waar maken voor een echt publiek.

Dat laatste is precies was zij gedaan hebben. Het vooruitzicht van de zaal vol publiek deed wonderen. De aandacht was top. Wim, Sandra en Jo straalden rust en vertrouwen uit. Resultaat was een geheel van veertig minuten focus op klank, sfeer, spanning en ontspanning, en de wil om er samen wat van te maken. Het was aarde, lucht, water en vuur.

Bravo aan de artistieke coaches, de leerkrachten op en achter de scène, iedereen die betrokken was bij het fantasievol uitgewerkte welkomsttraject, en natuurlijk de leerlingen van BuSO Berkenbeek.

 

Een reactie plaatsen

Opgeslagen onder Bijzondere doelgroepen, Muzikaal erfgoed voor kinderen & jongeren, Voor leerkrachten en kinderbegeleiders, Workshop